FERRER DIAZ, Aris Maribel. Pensamiento Computacional como herramienta para la disminución del conflicto en estudiantes de secundaria. Scientia iter, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 1–8, 2026. DOI: 10.66707/pghj3c45. Disponível em: https://revistas.unesca.org/index.php/scientiaiter/article/view/211. Acesso em: 22 oct. 2026.